精选大班美术教案集锦6篇

学习吧 2021-11-23 教学文档 教案 大班美术教案

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大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、通过小组讨论、猜想、探索折叠画玩具的制作方法。

  2、大胆在集体中讲述探索的过程。

  3、体验自主动手制作玩具的成功喜悦。

  活动准备:

  1、幼儿已会用纸折"楼梯"造型。

  2、范画"会变的树"一张。

  3、彩色纸、水彩笔、记录纸、铅笔等绘画工具材料。

  活动过程:

  1、教师出示范画并演示。

  教师:这张纸画了什么?仔细看一看?大树会有什么变化?(展开一层)大树又怎么样了?(继续展开)现在大树变得怎么样了?(合并纸)这棵树为什么能一会变高,一会变矮呢?

  2、引导幼儿探索制作折叠花的方法。

  小组讨论,研究制作方法。

  教师:这个会变大变小的树是怎么做出来的呢?(幼儿探索)。请介绍一下你们小组的发现,说说这个玩具可以怎么做(教师通过提问帮助幼儿归纳整理探索的经验)。

  教师:除了在纸上画大树,还能画什么?

  3、幼儿自由制作玩具。

  鼓励幼儿大胆制作与别人不一样的玩具。

  探索并发明不同的制作方法,进一步美化玩具。

  4、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、交流。

  教师:你做的是什么?是怎么样做的?你喜欢谁的玩具?为什么?

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、用完整的一句话,简单介绍自己的爸爸。

  2、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点,突出对爸爸的喜欢,

  激发爱爸爸的情感。

  活动准备:

  幼儿人手一个蛋糕碟、蜡笔

  活动过程:

  一、通过音乐语言,引出爸爸主题。

  1、我们小朋友唱过《我的好妈妈》,妈妈很关心我们,爸爸也很爱我们,让我们一起来唱《我的好爸爸》。

  二、引导幼儿谈论《我的好爸爸爸爸》

  1、你们的爸爸除了关心你们,爱护你们平时还会做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?

  2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况,使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害,会做这么有意义的工作。

  三、引导幼儿说说:小朋友你们的爸爸是什么样子?你知道他们是做什么工作的吗?

  1、带领幼儿认识各种各样职业的爸爸,了解人物形象的基本特点,鼓励幼儿在蛋糕碟上大胆画一画神气的爸爸。

  2、幼儿在蛋糕碟进行绘画创作活动,教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。

  3、幼儿与爸爸一起作画,老师巡回指导。

  4、请幼儿上来,展示自己的作品,并向大家简单介绍自己的爸爸,表达内心深处的自豪感。

  5、小朋友把礼物送给爸爸,和爸爸一起合影留念。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、通过回忆、欣赏,能细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案,感受花瓶的和谐美和均衡美。

  2、了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的基本方法,能在教师的提示下有序地进行制作活动。

  3、知道将操作材料放回原处。

  活动准备:

  1、幼儿对花瓶的外形和图案有充分的了解。

  2、有关花瓶的实物和照片。

  3、稿纸(A4),白板纸两张,复写纸,铅笔,夹子,油墨,胶滚,宣纸等。

  活动过程:

  ◎第一步:创作并转版

  1、引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。

  教师:你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?

  2、欣赏一些特殊的花瓶。

  教师:你喜欢哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?

  3、幼儿创作并进行转版。

  鼓励幼儿没计造型独特的花瓶,尝试运用连续纹样和单独纹样来装饰。

  4、作品。

  互相交流,谈谈自己的花瓶有什么独特之处。欣赏其他小朋友的作品,积累有益的经验。

  ◎第二步:制版

  1、观察以前幼儿制作的版子,发现制作方法。

  (1)教师:仔细看看这些版子,你能猜出这些是怎么制作的吗?

  (2)教师:哪些部分需要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么?如果有两层怎么办?

  2、幼儿进行制作活动。

  3、观察、交流制作方法。

  要点提示:

  从灰版到白版、从上到下、从左到右有顺序地转版。

  ◎第三步:拓印

  1、欣赏、幼儿的上次作品。

  教师:为什么没印清楚?为什么发生重影?为什么印不上去?

  2、观察教师的印制过程。

  (1)教师:老师是怎么印面的?先干什么?后干什么?

  (2)教师:怎么滚油墨?滚筒上的油墨多少合适?怎样才能滚匀?

  (3)教师:宣纸怎样放上去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?

  3、教师指导幼儿进行小组拓印活动。

  活动建议:

  ☆活动延伸 尝试一些简单的剪贴活动,促进幼儿小肌肉的发展,使幼儿使用剪刀的技能更加娴熟。

  ☆区角活动 收集瓶子的实物和照片布置在区域内供幼儿欣赏和交流。

  ☆家园共育 举行“花瓶设计大赛”的亲子活动。

  评析

  设计的关键是外形在于独特,装饰在于精巧——这些创意都蕴含在欣赏之中,因此欣赏作品的收集和选择很重要,能给幼儿很多启迪,打开创造之门。转版不难,但是幼儿容易忽略有序复制和两块底版要复制不同的颜色,因此教师要用提问的方式及时提醒幼儿,减少出错。

大班美术教案 篇4

  设计意图:

  结合我园“小制作大智慧”的课题,我从幼儿园“手文化”考虑,通过让孩子美工制作出各种纸质造型,与课题紧紧结合。现在的房子无论在外观上,还是在功能上都比以前有了明显的改观,那么充满童话色彩的米奇妙妙屋的房子又是怎样的呢?借助孩子对童话王国迪士尼的向往,丰富幼儿对迪士尼乐园的感性认识,知道迪士尼的欧式建筑的外形特点与功用,利用迪士尼乐园的背景,让幼儿都来做回小小的设计师,创造出我们自己的欢乐妙妙屋。

  活动目标:

  1、了解迪士尼建筑的特点,感知不同形状的屋顶

  2、通过折、卷、穿、绕、贴,剪等方法将各种材料条变成立体造型

  3、大胆创作各种立体造型的建筑,体验合作的快乐。

  活动重点:

  激发幼儿的想象力。

  活动难点:

  从屋顶的独特风格考虑米奇妙妙屋的设计。

  活动准备:

  米奇妙妙屋纸质模拟造型,迪士尼建筑图片、妙妙工具PPT,妙妙工具(各色卡纸,彩纸,纸片,纸条,胶水,剪刀,双面胶,毛根…)

  活动过程:

  1、教师以米妮的身份出现,带领幼儿畅游迪士尼乐园。

  师:小朋友们到家好!我是米妮。今天我要带你们去迪士尼乐园玩,想去吗?

  幼:(集体回答)…….想!

  师:好!我们一起出发吧!

  2、浏览PPT迪士尼图片,引导幼儿园观察各种建筑特征与区别。

  师:米斯嘎,木斯嘎,米老鼠,变!(出示)

  第一遍:浏览整个图片

  师旁白:这就是我的家乡——迪士尼!里面的建筑都非常有特点。有的屋顶是尖尖的,有的是圆圆的…

  第二遍,单张浏览图片,请个别幼儿回答

  师:你喜欢哪一个房子?你为什么喜欢呢?

  小结:我们迪士尼的房子非常漂亮,它们还有各种形状的屋顶!有三角形的,有圆形的

  …..

  3、出示妙妙屋纸质模拟造型,介绍制作细节。

  师:最近迪士尼乐园要新建一个米奇妙妙屋,我们要征集许多设计者来为我们设计,我也设计了一个妙妙屋,大家一起来看看吧!

  (咒语:米斯嘎,木斯嘎,米老鼠,变!)

  师:我设计的妙妙屋漂亮吗?

  幼:(集体回答)……

  师:你们最喜欢里面哪一幢楼?为什么?它们有哪些特点?

  请你们一组的好朋友商量下回答我

  幼:(小组讨论并回答交流)…..教师进组与幼儿一起探讨

  4、提操作要求。

  师:今天我还带来很多妙妙工具来帮忙(介绍工具)

  请5个小朋友一组来设计妙妙屋,我还知道妙妙屋里的伙伴们喜欢各种不同造型、不同屋顶的房子,请你们一定要记住!开始行动吧!

  5、分组造型,教师巡回指导

  幼:(操作)

  师:(督促慢的幼儿操作——加加油;操作快的幼儿可以将作品跟客人老师交流)

  6、作品指导点评

  师:我们一起上米妮列车(分组观看,点评作品)

  今天我们小朋友都很认真,我和我的好朋友都很喜欢,谢谢你们,跟着米妮一起去找我们迪士尼其它的好朋友吧!

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.欣赏各种会变的动作,初步感受身体动作的多样变化和特征。

  2.尝试运用绘画方式画出属于自己的不同动作造型。

  活动准备:

  1.人物动态赏析画3幅、粉笔。

  2.幼儿画纸、记号笔、油画棒。

  活动过程:

  一、导入:相互交流对身体的了解

  1.你们的身体能做出哪些动作?

  2.请幼儿说说自己的看法,大胆尝试将身体变化出各种动作造型,也可以两两合作。

  二、欣赏:我会变

  1.教师听取幼儿的意见,对幼儿做出的动作给予肯定。

  2.请一幼儿用自己的身体摆出这种姿势后,教师与幼儿共同以绘画的方式在黑板上画出该动作。

  3.在幼儿想象的基础上,教师结合赏析画中的图案加以引导(如我会变做操一样、举重一样、跑步一样、跳绳一样的动作)。

  4.鼓励幼儿想象出更多不同的动作,以记录的方式在黑板上做标记。

  5.结合已了解的一些动作,进一步感知手脚的多变。

  6.刚才我们想出了许多不同的动作,那现在就要请我们小朋友来将自己想出的动作画下来,看看谁的动作“变”得最多,与别人的不一样

  三、绘画:我会画变化的人

  1.教师说清楚绘画要求:应运用圆形(表示头)、长方形(表示手和脚)进行作画。

  2.幼儿绘画,教师巡回指导。对个别想象思维有创新的幼儿给与表扬,对个别能力较弱的幼儿给与鼓励和帮助。

  四、评价:谁变得最可爱、有趣?

  鼓励幼儿大胆表述自己的画面内容,并将作品自豪地张贴在“我会变”主题墙上。

  活动反思:

  我们班的孩子们特爱表现,一提到用身体表现各种动作,个个都千姿百态地摆起来了,从而也捕捉到了很多特别精彩的身体动态,为他们绘画“我会变”埋下了伏笔。在绘画中,很多孩子一边绘画一边念念有词,有的还不时地摆一下要画的造型,很是投入。由于画技还不够,画面显得简单,但都是孩子们大胆想象表现出来的,他们还喜欢评论画面,乐得自我欣赏。

  本次活动我运用的是幼儿自由想象画画法,老师几乎不给任何范例,但有几幅精彩的人物变化动态赏析画我给孩子们做了详细的有趣的点评,由此打开了孩子们的想象力,鼓励幼儿大胆地创作,幼儿的画面很丰富,但是画的效果从审美角度看不算理想,主要是画人技法不够,画的人物形像较简单,虽然动态很多,但色彩、图案的装饰等有些简单。作为大班幼儿了,我想画技很重要,对孩子能否表现一幅好的画有决定性的影响。因此,训练幼儿的画技应该是我近阶段美术课的'一个重点目标了。

大班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、能根据生活经验,画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体。

  2、能给图画添加背景。

  3、养成认真观察物体的习惯。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:

  各种半圆形若干、胶水、蜡笔、记号笔

  活动过程:

  一、导入部分,引起幼儿的兴趣

  1、昨天,老师做了一个梦,梦见一位仙女,她有一根魔术棒,她走过每一个地方,用魔棒一指,那些五彩的半圆形的石头就会变成各种东西,非常神奇。小仙女也送给老师一根魔术棒,我们也一起来变一变,好吗?

  2、看这里也有许多五彩石,我们一起说:“魔棒,魔棒,变变变。”看变出了什么?(出示范画)。提问:半圆形的石头是怎样变成小刺猬的?

  3、再一起变小鱼和螃蟹。提问:半圆形的石头是怎样变成小鱼的?

  4、小仙女还想考考我们小朋友,半圆形的石头还可以变成什么?

  5、老师也帮我们小朋友准备了许多五彩的石头,老师要请小朋友来做小仙女,把半圆形的石头变成各种各样的东西。

  二、幼儿作业,教师指导:

  小朋友先在石头的后面涂上胶水,将小石头贴在纸上,然后用记号笔将小石头变成你们想变的东西,并给他们涂上漂亮的颜色。

  三、评价:

  展示幼儿作品,互相介绍。

  活动反思:

  此次的活动是我初来茅幼的第一节教研课,活动中我发现自己还存在很多的不足,特别是一些细节方面的问题考虑的不是很好,希望以后可以通过不断的学习进行改进,多向有经验的老师学习,多进行自我反思。

  此次活动中

  1.首先在时间的控制上,没有能够准确的把握好时间,所以最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。

  2.在纪律上,以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培养,控制好课堂的纪律。

  3.本次活动的重难点有些不突出,在让幼儿找圆和半圆的时候,应该把椭圆也一起放在图形中,让幼儿的知识及时得以巩固。

  4.展示图形组成的图案时,没有能够很好的和操作材料进行结合演示。

  这次的教研活动不能说是成功的,但我也学习了很多,我想我会在以后的学习中,多多的思考,多多的提问,多多的记录,不断提升自己的业务水平,让幼儿们在轻松愉快的氛围中,快乐的学习,开心的成长。

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