有关小班教案范文合集八篇

学习吧 2021-11-25 教学文档 教案 小班教案

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小班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过游戏,了解哪些动物是冬眠的。

  2、尝试在游戏中说说英语,体验游戏的快乐。

  3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  活动准备:

  1、幻灯片—冬眠的动物

  2、趣味练习:给冬眠的动物写封信

  活动过程:

  一、说说冬眠的小动物请幼儿说说,知道有哪些小动物是冬眠的。

  二、观看幻灯片,师生讨论。

  讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。

  (其中有争议的地方可让幼儿在"小问号"内记录。)

  三、游戏:Wake up!冬眠的动物醒来啦!

  1、玩法幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话,然后把冬眠的小动物拉出来。

  2、玩法幼儿做冬眠的小动物,教师做叫醒小动物的人。

  听到"冬天来了,许多小动物开始冬眠啦!"幼儿做睡觉状。

  听到"春天来了,冬眠的动物醒来了。

  小青蛙,Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒过来的样子。

  然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。

  规则:冬眠的动物听到"wake up!wake up!"才可醒来。

  叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。

  四、给冬眠的动物写封信冬眠的小动物醒来了,小朋友想对它们说些什么话呢,写下来吧。

  教学反思:

  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

小班教案 篇2

  活动目标 :

  1、了解生活中常见的纸,知道它们各有各的用途。

  2、尝试用不同的方法玩纸,体验活动的快乐。

  活动准备:餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸等。 活动过程:

  一、导入:这是什么?(出示纸袋)。纸袋里会放什么呢?

  二、看一看、讲一讲

  1、餐巾纸 (生活)---边出示边说 这是---餐巾纸。

  餐巾纸帮宝宝擦什么?

  你是怎么擦的?学檫鼻涕。

  儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。

  擦过的餐巾纸放哪里?

  2、 过渡:我的纸袋里还有――出示

  手工纸 (颜色)--- 这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)

  游戏:手工纸变变,变架飞机飞飞 ……

  玩纸飞机。

  3、过渡:宝宝看,这是什么纸?

  超市的广告纸 (认说日常用品)---

  想不想看看,广告纸上有什么?

  我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。

  小结:宝宝和爸爸妈妈,想到超市买东西,一起先看看广告纸。

  4、过渡:我们再看看,纸袋里还有――

  报纸 (新闻)--- 报纸是谁看的?

  报纸上有什么?

  小结:宝宝长大了,也来看新闻、看故事。

  三、玩一玩

  过渡:老师带来了许多看过的旧报纸 。

  团――臧老师来超级捏捏捏!(团成球)问:捏成了什么? 宝宝也来捏。

  捏捏捏,用力捏。谁的球儿最最小?比一比谁的球儿最最小? 过渡:我们一起和报纸球做游戏吧。

  指导语 抛――我的报纸球,飞起来喽!

  踢――我的报纸球,踢起来喽!

  滚――我的报纸球,滚过来喽!

  四、整理

  报纸球,快过来,放在一起变一变。

  许多小球,变成几个大球?擦汗休息

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

  2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

  3、培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。

  活动准备:

  1、实物玩具:小兔、狗、熊。

  2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。

  3、录音机、磁带。

  4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。

  动过程:

  1、创设谈话情境,引出谈话话题。

  (1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带领幼儿边唱边动作。

  (2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 师;小朋友家里除了妈妈以外,还有谁呢,谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听,而且要把话说完整。 教师利用实物投影,让幼儿看着画在讲,同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。 (3)请其余小朋友从在图片上拿照片,自由交谈“照片上有谁?”

  2、引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。

  (1)请两位幼儿回答问题,起示范作用。 问:你们的爸爸妈妈干的是什么工作? 在家里妈妈经常做哪些事?爸爸干什么?你呢? (2)出示动物玩具,引起幼儿兴趣,“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么,在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈,教师参与个别交谈。

  (3)请两名幼儿上台讲给大家听,对于讲得好的小朋友,可以让他抱抱、亲亲小动物。

  (4)段落性小结。 师:现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来,告诉大家:“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?” 让幼儿注意倾听问题,回答,把话说完整。 师:“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?”

  3、拓展谈话范围。

  (1)收照片 师:现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来,然后坐好。 (2)情感教育 师:刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情,小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈,那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?为什么?

  幼儿讨论、回答,教师小结:小朋友都很喜欢爸爸妈妈,因为他们买东西给你们吃,买玩具玩,帮你们做很多事情,爸爸妈妈很爱你们,小朋友也爱他们,那你们会帮他们做些什么事呢?

  幼儿议论、回答。

  4、总结评价、结束活动。

  师:小朋友都是能干听话的好孩子,知道爸爸妈妈每天上班很累,而且在家里要做许多事情,所以小朋友要好好表现,在家听爸爸妈妈的话,在幼儿园听老师的话,好吗?请小朋友轻轻地站起来,我们一边唱歌一边游戏。

  放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。

  师:小朋友表现很很棒,现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里,让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈,好不好?

小班教案 篇4

  目标:

  1、鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态,乐于表现。

  2、 通过游戏情景的创设,让幼儿感知动物的明显特征。

  3、体验与同伴共同游戏的快乐。

  重难点: 尝试用动作来表现小动物们的不同形态,感受集体游戏的快乐。

  材料和环境创设:

  1、教室环境“可爱的小动物”

  2、小鸟、长颈鹿、小兔、河马、刺猬、青蛙、小牛、小猪等动物的图片若干;录音机、磁带

  设计思路:

  “兴趣是最好的老师”,小班的孩子对小动物特别感兴趣,他们很喜欢模仿小动物的动作,正是由于孩子们的这一特点,因此我设计了这个活动。而且在活动中,我尝试“从幼儿出发”,发挥孩子的主导性,让他们自主、自由的去表达表现。

  过程:

  一、 游戏:“去动物园”

  1、今天天气真好,我们一起去动物园玩吧! (歌曲:《Riding In My Car》)

  2、宝宝们,动物园里有哪些动物?(幼儿自由的看看讲讲)

  3、游戏:“听声音猜动物”

  1) 听,是谁在唱歌?

  2) 我们一起学学唱唱

  4、给你喜欢的动物宝宝拍照片

  二、游戏“看照片猜动物”

  (集体——小组)引导幼儿讲出小动物的特征

  三、游戏“做动作猜动物”

  (老师——幼儿)

  1、请幼儿学学做做小动物,大家猜猜模仿的是哪个小动物(鼓励幼儿用动作来表现出小动物的基本形态)

  2、请幼儿去找动物图片,看看做做小动物的动作,幼儿间互相猜猜

小班教案 篇5

  1 《小蝌蚪找妈妈》

  活动名称:《小蝌蚪找妈妈》

  活动形式:棉签绘画准备材料:绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤:

  1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事,并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。

  2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上,一端粘贴在底纸上,使青蛙的头具有立体感。

  3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪,完成画面内容。

  4、幼儿看图复述故事内容,提高幼儿语言表达能力。

  延伸部分:

  1、青蛙头形纸可变化成不同的形体,如:狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。

  2《甜甜的草莓》

  活动名称:《甜甜的草莓》

  活动形式:棉签点画准备材料:草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤:

  1、请幼儿描述草莓的形态及特点,出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

  2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

  3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点,作为草莓的籽。

  4、可添画成草莓宝宝的样子,并添画上周围的场景。

  延伸部分:

  1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

  2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

  3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

  4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

  3:《手提包》

  活动名称:《手提包》

  活动形式:粘贴添画准备材料:彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤:

  1、展示手提包,请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。

  2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰,可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状,也可粘贴成米字状,形成不同的图案。

  3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端,可作为手提包的'掉穗,增添异域风情特点。

  4、请幼儿用油画棒添画,如用:圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等,乐于使用多种色彩。

  5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端,作为手提包的提手,美丽的手提包就完成了。

  延伸部分:

  1、手提包的形状可发生多种变化。

  2、可用棉签画的形式装饰手提包。

  3、毛根可用线绳加以代替。

  4、手提包的材料可用海面纸代替。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。

  2、发展思维的灵敏性。

  活动准备:

  1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。

  2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。

  活动重点:

  根据指令进入对应的圈中。

  活动难点:

  听指令能迅速调整自己的行为。

  活动过程:

  1、游戏——请朋友进圈

  按指令调整行为。

  师:“请男孩进入红色的圈中,请女孩进入绿色的圈中。”

  “请贴有红标记的小朋友进入红色圈中,请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。

  “请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中,请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”

  游戏反复进行几次。

  2、老鼠和猫游戏

  分配角色,全体幼儿扮演“老鼠”,教师扮演“猫”。

  和幼儿一起一边念儿歌,一边在圈外随意走动,当儿歌念完后,“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。

  教师和幼儿一起检查躲得对不对。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;

  2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。

  活动准备眼睛、鼻子、耳朵的图片,热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒

  活动过程:

  1、以谈话的方式引入主题师:小朋友,你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师:我们身上有很多东西,可是,有五样是我们很重要的宝贝,今天我们先来学习三样,你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语,猜猜看是哪三样!

  ① 上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄(眼睛)

  ② 一座山,两个洞,会吹气来会吸气(鼻子)

  ③ 东一片,西一片,到老不相见(耳朵)师:我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

  2、教师逐样讲解各五官的名称、作用,教育幼儿要保护好。

  ①眼睛师:你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室,看看你看到了什么?

  师:现在请小朋友用手捂着眼睛,现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结:我们用眼睛可以看到花、草、树、木,看到蓝天、白云,看到老师、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不见了,眼睛有没有用啊?(有)对了,眼睛真是个好宝贝,我们要好好爱护它,保护它,知道吗?

  ②鼻子师:鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师:现在请小朋友闻闻看,你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子,你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来,很难受,也闻不到东西)教师小结:我们用鼻子来呼吸,闻东西,如果捏着鼻子,就会透不了气,也闻不到气味,所以我们要好好保护好它,爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师:小朋友,你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇,小朋友真厉害,都能找到小鸟的声音啊!

  现在请小朋友把耳朵捂起来,你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结:我们用耳朵来听小鸟叫,老师唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也听不到了,没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵,爱护耳朵,知道了吗?

  3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

  师:眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝,我们应该怎样爱护它们呢?(让幼儿自由发言)教师小结:眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样,细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1.学习运用各种感官感知糖果的特征,并按不同特征进行分类。

  2.能大胆表述自己的发现,并乐于和同伴老师进行交流。

  准备:各式糖果、小毛巾、盘子

  流程:

  说糖盘子里有各种各样的糖,它们一样吗?

  有哪些地方不一样?(颜色、大小、形状、软硬)

  小结:糖宝宝的衣服是五颜六色的,有大、有小,形状不同,软硬不同分糖我们把这些糖分在两个盘子里,一样的放在一起

  幼儿操作,教师巡回指导

  你是怎么分的?给两个盘子里的糖取名字。

  数糖给娃娃喂糖,边数边喂

  吃糖你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢?

  我们一起来试一试(师生边尝边交流)

  小结:糖宝宝有各种各样的味道

  延伸活动:品尝跳跳糖

  有一种有趣的糖,吃在嘴里会怎么样?

  你们在家里还吃过哪些有趣的糖,以后我们带来和大家一起品尝好吗?

  小班教案范文合集8篇

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