中班美术教案汇总7篇

学习吧 2021-11-25 教学文档 教案 中班美术教案

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中班美术教案 篇1

  活动目标

  1.体验刮画纸的神奇、有趣,激发幼儿对美术活动的热爱。

  2.知道刮画纸和竹笔的使用方法,并尝试运用。

  3.能画出蛋糕的轮廓,会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。

  重难点分析

  重点:能画出蛋糕的轮廓,并用简单图案进行装饰

  难点:掌握刮画纸和竹笔的使用方法

  活动准备

  课件、范画、轻音乐;刮画纸、竹笔人手一份

  活动过程

  (一)导入。(3分钟)

  出示课件,欣赏各式各样的蛋糕。

  指导语:今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片,我们一起来欣赏一下吧!

  小结:蛋糕的种类可真多呀,有单层、双层,还有多层的,颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

  (二)展开:

  1.出示范画,请幼儿观察。(2分钟)

  指导语:瞧!刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕!

  提问:这个蛋糕有几层呀?每一层上面是用什么图案来装饰的?

  2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟)

  指导语:你们观察的可真仔细,那这个蛋糕是怎么画的,小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画,最底层要画得大一些,第二层比第一层要小一点,最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

  提问:咦,小朋友,你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同?

  小结:这可不是普通的黑纸,它呀可神奇了,它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”,(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层,只要我们用竹笔在上面轻轻一刮,就会变出各种不同的颜色来。

  指导语:竹笔由笔尖和笔尾两部分组成,笔尖可以用来画轮廓、刮细线。(就像这样,画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰)

  笔尾是用来涂色的,轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样,从上到下,一点一点慢慢的刮,一些细小的地方,或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

  3.幼儿绘画,教师巡回指导。(14分钟)

  指导语:刮画纸和竹笔可真神奇呀,一会小朋友也来试一试、画一画吧。

  在画蛋糕的时候要在纸的中间画,最下面一层要画的大一些,用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色;另外,小朋友还要注意安全,不要用笔尖戳到自己或小朋友。

  指导语:一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子,每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的,也可以自己来创新。好,开始吧。

  4.请幼儿自评、互评作品。(5分)

  指导语:好,谁想先给大家介绍一下你的蛋糕?

  提问:那么多漂亮的蛋糕,你最喜欢哪一个?为什么?

  指导语:请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧?

  (三)结束。(2分钟)

  指导语:今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法,还画了漂亮的大蛋糕,真能干呀,给自己鼓鼓掌吧!

  提问:那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗?

  小结:是呀,送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样,收到蛋糕的人也会非常幸福和

  开心。

  提问:你们画了那么漂亮的蛋糕,你想送给谁?

  延伸:一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人,现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。

  活动反思

  中班幼儿对绘画感兴趣,也有了一定的基础;在故事《小船悠悠》中发现孩子们对蛋糕的兴趣浓厚,于是生成了炫彩刮画《生日蛋糕》的活动。结合我班美术特色,选用新颖独特的绘画材料——刮画纸,它结合多种绘画的特点,让原本复杂的过程变得简单,刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统,而是用竹笔在纸上刮画,底色绚丽多变,很好的促进教学氛围,激发了幼儿对美术活动的热爱。

  活动一开始,教师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕,孩子们兴趣浓厚,知道了蛋糕的种类有许多,颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。展开环节中教师并没有直接告诉幼儿刮画纸和竹笔的使用方法,而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发现纸和笔的不同,然后再进行示范讲解,从而突破难点。

  整个活动孩子们兴趣浓厚,教学环节流畅;95%的幼儿画出了蛋糕的轮廓,并用简单的图案进行装饰,5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画,较好的完成了教学目标,达到了预期的效果。评价环节中将所有孩子的画都展示出来,引导他们从蛋糕的形状、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评,让孩子们充分体验了成功感,增强了自信心。

  课后经过反思发现活动中仍寻在许多不足,如:应注重从小培养幼儿绘画时的坐姿,执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓,并用简单的图案进行装饰;而应放在刮画上,只有大面积露出炫彩的底色,才能让孩子们真正体验刮画的神奇与乐趣。教学是一门学问和艺术,今后在备教材的过程中应再深入一些,在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料;认真对待自己的每一次教学,每一次学习。

中班美术教案 篇2

  教学活动目的:

  1、通过欣赏,让幼儿感受不同形态树的美。

  2、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

  3、培养幼儿的观察力、表达能力。

  重点:从欣赏入手观察、比较树的不同形态。

  难点:学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

  活动准备:

  1、小朋友认识过树并画过树。

  2、各种形态的树、各种形态的树干、各种形状的树冠以及课件。

  3、卡纸制作的各种形状的树干、树冠。

  4、背景图:山坡

  活动过程:

  1、以“猴子搬家”情景导入,激发幼儿的兴趣。

  师:“猴子住的树林被破坏了,想寻找一片美丽的树林,这是上次大家为小猴子画的树,我们请小猴来看看吧。”

  “咦?树都长的一样吗?”

  2、欣赏、感受树木形态的不同。

  (1)欣赏图片,感受树不同形态的美。(引导幼儿感受树的完整形态)

  师:“我们来看看这些树。”(幼儿欣赏图片)

  ①这些树一样吗?它们有什么不同?(幼儿说一说树的形态)

  ②教师小结:不同种类的树有不同的特点,它们的树干和树冠是不同形态的。

  (2)欣赏树干,观察比较,感受树干不同的形态。

  ①这些树干有什么不同?像什么?

  ②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。(根据幼儿的回答,播放课件。)

  ③教师小结:不同种类树的树干是不同的,有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的弯弯曲曲的、有的很高、还有的很矮,树干有不同的花纹:有的是一道道条纹,有的长了一个个瘤,有的是一节一节的。从树干上长出了许多分叉的树枝。

  (3)欣赏树冠,观察比较,感受树冠不同的形状。

  ①大树除了树干,还有树冠,来看看树冠都有哪些形状的?”

  ②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的形状。(根据幼儿的回答,播放课件。)

  ③教师小结:树的树冠形状有的是不一样的,有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的,而且它们的颜色也不一样,有的是绿色的,有的是红色的,有的是黄色的。

  3、讲解、演示绘画步骤。

  师:“先画上树干,再画上树冠,就变成一棵美丽的树了。”

  (1)如果请你来画树,你想画什么样的树?有什么样的树干,什么形状的树冠?

  (2)教师边根据幼儿的描述,边粘贴树干和树冠。

  (3)老师注意画面的布局。

  4、幼儿绘画“美丽的树”,教师适时的指导。

  师:“现在请小朋友把你最喜欢的各种形状的树画下来,画好后种到山坡上,变成一片美丽的小树林,请小猴子住进来,好吗?”

  绘画时要注意:

  (1)你们可以用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。

  (2)树还有美丽的颜色,你们可以给树穿上漂亮的衣裳。

  (3)要注意不要画得太挤,也不要只有一棵孤孤单单的树,给树摆放个舒服的位置。

  (4)小朋友还可以给它添上美丽的背景。

  5、展示作品,共同欣赏“美丽的小树林”,交流分享美的感受。

  (1)这一片树林漂亮吗?

  (2)猴子最喜欢在哪一棵树上做游戏?

中班美术教案 篇3

  设计背景

  因本班大部分孩子家离幼儿园有点远,都是寄宿在学校,年龄还都小,每天吃学校食堂的饭,造成了孩子们的偏食、不爱吃蔬菜的不良习惯,所以我打算上《蔬菜印章画》这一课,通过运用我们家中最常见的一些蔬菜印画,来让孩子们从另一方面去喜欢上蔬菜、多吃蔬菜。

  活动目标

  1、通过幼儿通过看一看、猜一猜和印一印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

  2、让幼儿充分体验蔬菜印画的乐趣。

  重点难点

  教学重点:引导胆子小的幼儿大胆作画;培养幼儿的团队精神。

  教学难点:引导幼儿只在纸张上印画。

  活动准备

  1、 胡萝卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各种形状,水粉颜料、纸张、抹布若干。

  2、 教师范画

  活动过程

  开始环节:

  通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了

  教师带领幼儿来到小画廊,眼前出现一幅画《大树》

  教师提问:你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的? (这棵树是秋天的树,因为它身上有黄色的叶子。)

  小结:对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了。

  基本环节:

  1、 通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

  师:你们知道吗?这幅画王老师没有用笔画,而是用了一种特殊的材料! 教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料,它们都是蔬菜。

  重点提问:请你们来猜一猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?

  重点指导:引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。

  (这里的叶子是用土豆画出来的等)教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。

  2、 幼儿自由印画

  师:大家觉得神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。

  教师介绍材料:

  蔬菜印章材料:黄瓜,土豆,芹菜,胡萝卜,藕等。

  其他材料:水粉颜料、纸张、抹布。

  将材料分别发给每组的小朋友时的温馨提示:

  ⑴、每个桌子上都有一块抹布,这块抹布是用来做什么的?(擦手)

  ⑵、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸或衣服,因为会把颜料留在漂亮的衣服上,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的脸或衣服。

  ⑶、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝,选择你喜欢的颜色,在海绵里轻轻压一压,然后按到纸上压一压,然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!

  幼儿自由印画,教师巡回指导。

  结束环节:

  将所有小朋友的画都展示一遍,并让幼儿自己来解说。

  延伸环节:

  可以让幼儿回家和爸爸妈妈一起试着用水果也来做做印章画。

  教学反思

  整个画的过程孩子们完成还是比较好的,能够掌握印章画的基本步骤,可以很好的配合老师,而且还发挥出了他们丰富多彩的想象力。唯一有几点美中不足的地方是:

  1、一个印章用一个颜料印过画后,在同一个印章沾其他颜色,这样就造成了变色的画,影响了视觉效果。

  2、 没有给孩子讲清楚刚印完画不能把纸拿起来,导致了颜料还没干,往别处流,或被蹭掉。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  在画好的花的轮廓上用渐变色表现花的色彩。2.迁移已有的色系经验,运用多种调色方法表现花的美丽。3.能细致地在花瓣中填色,体验运用色彩带来的愉悦。

  活动目标:

  1.在画好的花的轮廓上用渐变色表现花的色彩。

  2.迁移已有的色系经验,运用多种调色方法表现花的美丽。

  3.能细致地在花瓣中填色,体验运用色彩带来的愉悦。

  活动准备:

  1.一些有关花卉的摄影作品和绘画作品。

  2.轻松的背景音乐磁带、录音机。

  3.幼儿用书:《花越开越大》、蜡笔。

  活动过程:

  (一)幼儿再次欣赏有关花卉的摄影作品和绘画作品。

  1.教师:这些美丽的花颜色都一样吗?你们看到了哪些颜色?

  (二)幼儿接着上一次活动继续进行创作,同时教师播放轻松、活泼的背景音乐。

  1.教师提供幼儿用书,引导幼儿讨论涂色需注意的问题。

  教师:涂色时要注意什么?涂到细小的部位怎么涂颜色不会跑到线外去?

  2.幼儿用蜡笔墨纸砚在画纸上进行填色,并讨论用两种颜色搭配表现花的渐变。

  3.教师重点围绕渐变色的运用进行指导,对能力强的幼儿可引导他们多画几种形态的花。

  (三)分享和展示作品。

  1.可以重点围绕色彩和花的造型进行分享。

  教师:你最喜欢哪幅作品的颜色?你最欣赏哪幅画的花瓣造型?

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.通过观察知道糖葫芦的形状、颜色等基本结构。

  2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦,体验制作的快乐。

  活动准备:

  各种颜色的纸浆,一次性筷子若干,糖葫芦的图片

  活动过程:

  一、好吃的糖葫芦

  1.今天我给小朋友们带来了一样好吃的东西,想知道是什么吗?(出示图片)

  2.糖葫芦的形状是怎样的`?有什么颜色?

  3.看到这些美味的糖葫芦我都想去咬一口了,可是我们这现在有吗?那怎么办呢?有了,我们可以动手来制作一些美味的糖葫芦。

  二、五彩糖葫芦

  1.介绍操作时要用到的材料。

  2.讨论制作糖葫芦的方法及注意事项。

  3.幼儿操作,教师巡回指导。

  三、欣赏糖葫芦

  讲评、展示幼儿的作品。

  活动反思:

  本次活动下来有两方面让我印象深刻,一是幼儿对本次活动的兴趣相当的高,动作快。开始采用的是图片导入的方式,图片的真实性强,一串串红彤彤的糖葫芦马上印入幼儿的脑海,勾起幼儿想要品尝的念头,从而促使幼儿动手制作的热情,以及完成的速度。二是作品的效果好,纸浆制作的糖葫芦样子与真实的非常相似,我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来,看起来很诱人。建议以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更干净。

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、观察比较乌龟、蜗牛的外形特征,学画乌龟、蜗牛。

  2、能根据画纸比例,尝试合理安排画面。

  3、回忆对于颜色的认识并在自己的画面上表现出来。

  活动准备:

  范画,蜡笔,白纸、小乌龟一只。

  活动过程:

  一、谈话导入出示小乌龟。

  “小朋友,你们看这是什么?是什么样子的?你见过蜗牛吗?蜗牛是什么样子的?

  二、观察比较。

  (出示范画)小朋友,你们能区别小乌龟和小蜗牛吗?

  什么地方是相同的?(乌龟、蜗牛背上都有硬壳,身体能缩在硬壳里。他们外形看上去都是圆圆的。)什么地方是不一样的呢?(乌龟背壳上的花纹是一块一块的,而蜗牛背壳上的花纹是一圈一圈的。乌龟有脚,蜗牛没有脚;蜗牛头上有触角,而乌龟没有。)

  三、回忆对于颜色的认识和运用。

  看看我们的蜡笔盒里有哪些颜色的蜡笔?

  你们知道那些颜色是属于深色的?哪些是属于浅色的?他们有什么不同?

  讨论:我们给乌龟和蜗牛涂色的时候要注意些什么?(深色浅色相互搭配)

  四、幼儿作画,老师巡视指导。

  五、作品展示,评价

中班美术教案 篇7

  题目:美丽的热带鱼

  活动目标:

  1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。

  2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。活动准备:

  1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。

  2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张,热带鱼的范画一幅。

  3、水彩笔、油画棒、胶水。

  4、展板、照相机、订书机。

  活动过程:

  1、观看视频《美丽的热带鱼》

  (1)今天老师带来了一段视频,请小朋友仔细看看,视频里有什么?它们是什么样子的?

  (2)出示课件(ppt)

  你看到的热带鱼是什么颜色的?我们来仔细的看看一条热带鱼的身上有哪些颜色?它们都是什么样子的?(黑白相间的、颜色深浅的、渐变:颜色越来越深或颜色越来越浅的等)

  2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。

  示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。

  (1)今天老师要给小朋友变个魔术(教师出示2张三角形的纸一大一小)看,这是什么?它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个小三角形到底可以变出什么呢?

  (2)教师拼贴成热带鱼,请幼儿说说变出了什么?(热带鱼)引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么?(热带鱼的身体)把小三角形变成了什么?(热带鱼的尾巴)

  再添画上热带鱼的眼睛,以及身上的花纹,涂上美丽的色彩。

  3、出示范画,分析热带鱼的特点。

  (出示范画引导幼儿观察和讨论:

  热带鱼是由大小不同的两个图形组成的,身上有美丽的条纹,有漂亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的是渐变色;有的是黑白相间的;有的是淡色的底,深色的花纹等。)

  4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。

  (1)师:热带鱼生活在哪里?你们看,这里的大海洋里只有一条热带鱼。它太孤单了,我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。你们想不想也来做一回魔术师呢?现在就请大家都来动动手,用这里的各种图形变出美丽的热带鱼来。小朋友可以请一些颜色朋友来帮忙,给热带鱼打扮一下。

  (2)幼儿作画,教师巡视及指导。

  ①鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色,并注意色彩的搭配。②请幼儿把作品张贴在展版上(海洋里)。

  5、互相欣赏,简单评价

  热带鱼在它们美丽的家里玩耍,真开心呀!

  请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。你请了哪些颜色朋友来帮忙的?

  6、合影结束。

  小小魔术师,你们可真厉害,竟然变出了这么多颜色鲜艳的热带鱼,我们一起和这些热带鱼合个影吧!

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